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结题材料

评审结果

“翻转课堂”教学有效性指标体系的研究

梁明月

论文：1.《家校教育关系失序与矫治》，中小学德育，2017.12；2.《人格同盟:最具温情的家校伦理关系》，当代教育家，2017.6；3.《关怀伦理:缓解儿童虐待问题的伦理选择》，宁波大学学报（教育科学版）2016.7

同意结题

基于“三位一体”的卓越小学教师协同培养研究

陈柏华

论文：1.《小学英语实习教师实践性知识发展研究》，《教师教育研究》，2016.3；2.《小学英语实习教师专业身份认知研究》，《基础外语教育》，2016.5；3.《英语教学大纲发展比较研究》，《宁波大学学报（教育科学版）》，2017.5

同意结题

基于深度学习理论的技能操作类课程翻转教学模式研究

王慧

论文：《技能操作类教学视频的学习机制研究》，宁波大学学报（教育科学版）2017年第3期

同意结题

小教师范专业教育史课程教学模式改革研究

康绍芳

论文：《向通识课程转型：师范专业教育史课程本科教学改革刍议》，《商情》2018年6月刊

同意结题

师范类专业海洋教育课程建设探究

刘训华

论文：《师范类专业海洋教育课程建设探究》，《江汉大学学报》（社会科学版）2018年第3期

同意结题

“教师作为研究者”视域下《教育科研方法》课堂教学改革研究

汪明帅

论文：《学情分析研究述评：内涵、路径方法及现状突破》，《福建教育》2018年第5期

同意结题