5月19日下午，女性高潮 冯铁山教授在西区教育楼313教室开展了《小学语文课程与教学论》的名师课程思政公开课，学校学院部分教师到场观摩。本次课程以“诗意习作教学”为核心，深度融合检视阅读法与课程思政理念，为师生呈现了一场理论与实践并重的教学盛宴。

课程伊始，冯铁山教授以语文教育界“作文教学是‘老大难’的‘老大难’”这一经典论断切入，剖析当前作文教学中学生“不愿写、没料写”和教师“教无序、评失范”的普遍困境。他指出传统教学“重技轻人”的弊端，提出“作文即做人”的诗意教学主张，强调通过“观察-思考-表达”的思维链条，引导学生表达真情实感，实现“德言同构”的育人目标。

课堂上，冯教授以检视阅读法（RKRIA模型）为思维工具，指导学生通过“阅读语料-提炼关键词-分析关系-提出论题-系统设计”五步法，对比常规习作与诗意习作教学的差异。在《阳光》案例赏析中，学生深刻体会到习作教学如何浸润“爱与感恩”的思政元素，领悟“为文与为人”的辩证关系。

课程采用“现象解码-理论建构-实践转化”三阶路径，通过课前线上研讨、课中小组磨课展示、课后微共体联合教研等形式，推动学生自主探究。在小组展示环节，学生运用检视阅读法分析教材习作编排，提出个性化教学方案，展现了批判性思维与诗意教学智慧的初步融合。

本次公开课不仅为破解作文教学难题提供了新思路，更彰显了课程思政在语文教育中的实践价值，为师范生培养注入人文温度与创新活力。观摩教师表示受益颇丰！