4月23日下午，女性高潮 在教育楼208成功举办青年助讲教师第二次试讲磨课活动。孙玉丽、伍宸、熊和平和余利川四位专家应邀对五位青年教师进行指导。

活动伊始，五位青年教师根据教学大纲，选取了重点章节知识点，分别进行了15分钟的模拟授课展示。试讲结束后，专家们首先肯定了青年教师的授课表现，并围绕教学关键环节为青年教师提供了一系列实用建议。

在教学准备方面，专家强调“教学是交流而非独白”的理念，建议青年教师要特别注重教学内容的逻辑衔接，合理运用PPT等教学工具。课件制作要遵循“少即是多”的原则，避免内容堆砌，适当融入生活实例能显著提升课堂趣味性。

针对教学实施环节，专家重点探讨了课堂互动与表达技巧。教学幽默是吸引学生的有效手段，需要通过生活化的设计和出人意料的表达来营造“收获感”。语言表达需抑扬顿挫，为学生留出充分的思考空间。

专家特别关注了不同类型课程的教学差异。本科教学更应注重启发引导，而非单纯的知识传输；相较之下，研究生教学则更侧重学术深度。青年教师要明确课堂教学与学术报告的区别，前者强调互动与活泼性，后者更注重逻辑性。

关于教师职业发展，专家提出三阶段成长路径：3-5年的适应期重在站稳讲台，5-10年的提升期着重形成风格，10-15年的成熟期追求教学创新。每个阶段都要关注“学生意识”，“简化意识”和“重点意识”。青年教师要通过持续的教学实践，逐步建立自信，形成个人特色。

活动最后，专家强调，青年教师要在互动设计、内容优化、风格塑造等方面持续发力，通过阶段性反思与实践，不断提升教学胜任力，实现课堂教学价值的最大化。参与活动的青年教师纷纷表示，此次指导为今后的教学工作指明了改进方向。